„Nemala by byť matematika o číslach? Veď to nie je slovenčina.“
„Prečo používame f(x), keď v skutočnosti myslíme y?“
To sú len dva z mnohých výrokov, s ktorými sme sa stretli. Navyše, na matematike sa nielen začnú používať písmená namiesto čísel, ale ešte je aj potrebné rozlíšiť, čo ktoré písmeno vo výraze popisuje. Ktoré písmeno je konštanta? Ktoré premenná? A ktoré parameter?
Na stretnutí si ukážeme úlohy a aktivity pre žiakov, ktoré by im mohli pomôcť porozumieť písmenu v matematických výrazoch a tiež prepínať medzi rôznymi kontextami, v ktorých sa písmeno v matematike vyskytuje.
