Blog

Stretnutie „Matematický B-deň“

umv_kum

Na aprílovom stretnutí KUM bude hostkou docentka PaeDr. Jankou Medovou, PhD z UKF.

Riešenie matematických problémov prispieva okrem schopnosti riešiť problémy aj k rozvoju matematického myslenia, matematickej argumentácie, komunikačných zručností a tzv. mäkké zručnosti. Ako však matematické kompetencie hodnotiť?

V Holandsku sa pokúsili externú časť maturitnej skúšky nahradiť tímovou matematickou súťažou. Od roku 2011 organizujeme Matematický B-deň aj na Slovensku.

Seminár bude venovaný zaujímavým úlohám zo súťaže. Niektoré sú svojou náročnosťou vhodné aj pre žiakov základných škôl, iné ponúkajú možnosti na matematické skúmanie aj pre maturantov matematických gymnázií. Ukážeme si aj hodnotenie žiackych riešení otvorených matematických problémov (v súťaži Matematický B-deň aj mimo nej).

Stretnutie „Teselácie: Zábavný spôsob ako oživiť geometriu“

umv_kum

Na tomto stretnutí sa vydáme na cestu do fascinujúceho sveta geometrických vzorov a mnohouholníkov, ktorou nás prevedie RNDr. Lucia Csachová, PhD. Reforma vzdelávania zavádza do štandardov školskej geometrie nový pojem – teselácia. Rovinné teselácie, tiež známe ako mozaiky, parketáže, dláždenia či vypĺňanie roviny, predstavujú bohaté prostredie vhodné na poznávanie vlastností mnohouholníkov, zobrazení či vzorov. Na stretnutí si ukážeme aktivity vhodné pre základnú i strednú školu, aby sme povzbudili zvedavosť študentov a podporili ich geometrické myslenie.

Stretnutie „A Ide to AI inak? Klasické a kvantové výpočty

umv_kum

Na druhom stretnutí Klubu učiteľov matematiky v tomto školskom roku sa budeme opäť rozprávať o informačných technológiách a ich vplyve na vyučovanie matematiky. Tentokrát sa s hosťami Danielom Buchtom a Ivanom Dobošom z firmy Aricoma pozrieme na matematiku ako na oblasť, ktorá leží na prieniku medzi kvantovými výpočtami (Quantum Computing), umelou inteligenciou (AI) a kvantovou fyzikou. Dozvieme sa akým výzvam čelia súčasné klasické technológie a ako kvantové počítače prispievajú k prekonávaniu limitov dnešných technológií. Spoznáme možnosti vznikajúce spojením týchto disciplín a technológií, ktoré formujú 21. storočie a ukážeme si kvantový počítač. Budeme tiež diskutovať o tom, ako tieto nové perspektívy ovplyvňujú zmeny priorít vo vyučovaní matematiky.

Stretnutie „Výrazná zmena vo výrazoch“

umv_kum

„Nemala by byť matematika o číslach? Veď to nie je slovenčina!“ V matematike sa však často používajú písmená namiesto čísel, a je dôležité rozlíšiť, čo sa za nimi skrýva. Ide o konštantu, premennú, parameter?

Na tomto online stretnutí KUMu poukážeme na možné príčiny problémov pri úpravách algebrických výrazov a predstavíme si úlohy a aktivity pre žiakov, ktoré môžu pomôcť tieto problémy odhaliť a následne odstrániť.

Inovačné vzdelávanie

umv_kum

V rámci národného projektu „Digitálna transformácia vzdelávania a školy (DiTEdu)“ prebiehalo inovačné vzdelávanie pre  kvalifikovaných učiteľov predmetu matematika na základnej a strednej škole. Program vzdelávania bol zameraný na rozvoj porozumenia, kritického myslenia a kreativity vo vyučovaní matematiky. Pozornosť bola venovaná vplyvu digitálnych technológií na vyučovací proces a možnostiam ich efektívneho využitia na podporu žiackeho učenia sa. Inovačné vzdelávanie malo prevažne prezenčnú formu, na pôde Univerzity P. J. Šafárika v Košiciach, avšak vzdelávanie viedli aj naši kolegovia z Bratislavy a Ružomberka.  Continue reading „Inovačné vzdelávanie“ →

Čo priniesol školský rok 2024/2025 ?

umv_kum

Klub učiteľov matematiky (skrátene KUM) je komunita nadšených pedagógov, ktorí sa pravidelne stretávajú, aby diskutovali o nových trendoch, metódach a výzvach pri výučbe matematiky. Našim cieľom je podporovať profesionálny rozvoj učiteľov neformálnym spôsobom a zlepšovať kvalitu matematického vzdelávania. Tento rok bol taktiež plný inšpiratívnych stretnutí, ktoré nám umožnili rozšíriť naše vedomosti a zdieľať skúsenosti z oblasti matematiky. 

Continue reading „Čo priniesol školský rok 2024/2025 ?“ →